| Статья |
|---|
| Название статьи |
Краткий анализ образовательной политики КНР |
| Авторы |
Шаренкова Т.А. канд. филос. наук, laoshi68@mail.ruТарабарко К.А. канд. филос. наук, xiaoyun@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Категория |
Политология |
| УДК |
37 (510) |
| DOI |
10.21209/2227-9245-2020-26-9-68-74 |
| Тип статьи |
научная |
| Аннотация |
Исследование посвящено проблематике образования, поскольку образование является стратегической сферой, формирующей общественное сознание и систему ценностей. Авторы полагают, что не следует преуменьшать значение образования и важность его реформирования, так как цели, содержание образования и степень его воздействия на всех респондентов образовательного процесса определяют современность и будущность общества. Процесс реформ в данной сфере охватывает все без исключения страны и государства. Образование отражает общую динамику встраивания интеллектуальной собственности в рыночные отношения, становится неотъемлемой частью «общества потребления». Предметом исследования является образовательная политика китайского руководства. Если ранее страны Востока обращали внимание и многое заимствовали у Запада – рыночную экономику, политические системы, а также систему образования, то в XXI в., наоборот, страны Запада изучают Восток. По мнению авторов, несмотря на многообразие работ, посвящённых рассматриваемой в статье проблематике образования, опыт Китая требует более глубокого изучения и переосмысления. Китайское правительство отводит образованию приоритетную роль, тесно увязывая экономические успехи общества с реформами образования. В этой связи тема статьи представляется весьма актуальной.
Методология исследования построена на комбинации дескриптивного и структурного анализа. В статье рассматриваются микро- и макротенденции развития образования в Китае в ближайшем будущем, что представляет собой практическую значимость исследования. Авторами делается вывод, что меры, принимаемые руководством КНР в сфере образования, являются весьма успешными и могут быть полезными для преодоления системного кризиса российского образования. По мнению многих ученых, в условиях глобализации конвергенция восточной и западной систем образования будет способствовать смене парадигм: технократический вектор обучения сменится на антропологический, а главным ресурсом образовательного процесса станет восточная философия и система образования стран Азии, в частности Китая. Аналитическая база исследования включает в себя законодательные и нормативные акты, материалы периодических изданий, обзор научных статей экспертов в сфере образования |
| Ключевые слова |
система образования; образовательная политика; приоритетное направление; проблематика образования; реформирование; инновации; современные требования; основные тенденции развития; ресурс образовательного процесса; вектор обучения |
| Информация о статье |
Шаренкова Т. А., Тарабарко К. А. Краткий анализ образовательной политики КНР // Вестник Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 26, № 9. С. 68–74. DOI: 10.21209/2227-9245-2020-26-9-68-74. |
| Список литературы |
1. 2018 нянь цзяоюй пэйсюнь цзигоу шичан фачжань цюйши = Состояние и тенденции развития рынка образования и обучения в 2018 г. URL: https://zhuanlan.zhihu.com/p/34347948 (дата обращения: 28.01.2020). Текст: электронный.
2. Дуранзик А., Пищерская Е.Н. Сближение стран и культур через глобальное сотрудничество в образовании // Российско-китайские исследования. 2018. Т.2. №3–4. С. 176–184.
3. Иокша Е. А. Современные тенденции развития образования в мире. URL: http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/75-correctional/12252-html (дата обращения: 14.10.2019). Текст: электронный.
4. Озерникова Т.Г., Пруцких Т.А. Факторы и тенденции Российско-китайского сотрудничества в сфере образования // Развитие российско-китайских отношений: новая международная реальность: материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 70-летию Победы во Второй мировой войне (Иркутск, 21–22 сентября 2015 г.): в 2 ч. Ч.1. Иркутск: Байкальский гос. ун-т, 2016. С. 3–10.
5. Пищерская Е.Н., Флешлер О.И. Высшее образование в России в XXI веке: тенденции и проблемы // Научный вестник Байкальского государственного университета экономики и права. 2014. № 23. С. 44.
6. Пруцких Т.А., Пруцких А.А. Развитие российско-китайского сотрудничества в сфере образования (на примере Байкальского государственного университета) // Российско-китайские исследования. 2019. № 1. Т. 3. С. 42–48.
7. Си Цзиньпин. Полный текст доклада на 19-м Всекитайском съезде КПК от 18 окт. 2017 г. URL: http://russian.news.cn/2017-11/03/c_136726299.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0 (дата обращения: 19.12.2019) Текст: электронный.
8. У Зуньминь. Чжаньван Чжунго Цзяоюй 2035 = Взгляд в будущее китайского образования 2035. URL: https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJF (дата обращения: 19.12.2019) Текст: электронный.
9. Фролов А.В. Влияние мирового кризиса 2008–2009 гг. на высшее образование и его глобализацию // Almamater. 2011. №3. С. 67–73.
10. Фэн Пинцзянь. Чжунго сяньдай юаньчэн цзяоюй фачжань дэ тэдянь хэ цюйши = Характеристика и тенденции развития современного дистанционного образования в Китае. URL: https://wenku.baidu.com/view/3cde2a8529ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2afa.html (дата обращения: 28.01.2020) Текст: электронный.
11. Хабдаева А.К. К вопросу об истории формирования буддийской образовательной традиции в Китае // Философская мысль. 2018. № 1. С. 8-13.
12. Хань Цинсян. Цзяньшэ жэньцай цянго дэ синдун ганлин = Программа построения державы человеческих ресурсов. Пекин: Чжунгун чжунъян Дансяо Чубаньшэ = Издательство центральной партийной школы. 2010. 427 с.
13. Цзю Гуан’юй, Цзян Хун. Чжунго Вэйлай Цзяоюй Фачжань Цюйши Цюйши Юйцэ = Анализ тенденций развития будущего образования Китая. URL: http://edu.people.com.cn/n1/2018/0201/c1053-29800860.html (дата обращения: 28.01.2020). Текст: электронный.
14. Чжан Пинхай. Чжунго цзяоюй цзаоци сяньдайхуа яньцзю = О ранней модернизации китайского образования. URL: https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspх (дата обращения: 19.12.2019). Текст: электронный.
15. The 2006 Green Paper on Education in China (Зеленая книга: Образование в Китае 2006) / авт.-сост.: Фан Вэньяо, Чжан Ли и др. Пекин, 2006. С. 253–254. URL: https://www.socionauki.ru/journal/articles/129507/7/ (дата обращения: 23.10.2019). Текст: электронный.
|
| Полный текст статьи | Краткий анализ образовательной политики КНР |
