| Статья |
|---|
| Название статьи |
Система образования в условиях современной социальной политики |
| Авторы |
Напсо М.Д. д-р социол. наук, профессор, napso.marianna@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Категория |
Политология |
| УДК |
37.014.3 |
| DOI |
10.21209/2227-9245-2022-28-2-56-62 |
| Тип статьи |
Научная |
| Аннотация |
Рассматриваются вопросы, связанные с функционированием системы образования в условиях цифровой экономики. Показывается, как цифровые технологии кардинально меняют образовательное пространство, создают условия для формирования образовательной среды, отвечающей требованиям рыночных отношений. Прослеживается эффективность применения современных технологий с точки зрения конкурентоспособности образовательных учреждений. Подчеркивается особое значение образовательных программ в практиках применения традиционных и современных моделей обучения, в формировании «цифровой грамотности» и цифровых компетенций, соответствующих реалиям изменяющейся социальной и экономической среды. Рассматриваются проблемы, связанные с переходом на дистантные формы обучения. Объектом исследования является процесс функционирования сферы образования в условиях цифровизации экономики, Предметом исследования является влияние цифровой экономики на образовательные тренды, на процессы трансформации образовательного пространства, выбор средств и методов обучения. Целью исследования является рассмотрение цифровых технологий и экономики знания в качестве «точек роста», стимулирующих развитие инноваций и их применение в системе образования. Данная цель реализуется через решение ряда задач: 1) анализ феноменов «цифровая экономика» и «цифровизация образования»; 2) исследование влияния цифровой экономики на процесс формирования навыков и компетенций, соответствующих требованиям современных рыночных отношений и необходимых для успешной адаптации к изменяющимся условиям трудовой деятельности. Методологическую основу исследования составили диалектические принципы объективности, всесторонности исследования, системности, с помощью которых раскрываются проблематика и содержание рассматриваемых проблем, процессы взаимного влияния цифровизации экономики и образования. Проблематика статьи позволяет прийти к выводу о том, цифровизация образования способствует развитию всех форм образования, приведению их в соответствие с требованиями современных рыночных отношений и цифровой экономики. Она создает условия для формирования такого уровня цифровой грамотности, которая позволяет системе образования выдерживать конкурентную борьбу как на локальном, так и на глобальном уровне. Благодаря цифровизации, повышается эффективность образования, а его качество становится определяющим с точки зрения формирования современных знаний, навыков и компетенций. В процессе цифровизации обучение принимает индивидуализированные черты, создаются условия для раскрытия потенциальных возможностей обучающихся. Широкое развитие и использование электронных образовательных программ, учебников, платформ способствует развитию цифрового мышления и сознания, умению применять цифровые инновации в практике образовательной, профессиональной и повседневной жизни. |
| Ключевые слова |
Ключевые слова: цифровая экономика; цифровые технологии; цифровизация образования; промышленная революция; электронное образование; цифровая грамотность; компетенции; человеческий капитал; конкуренция; мониторинг |
| Информация о статье |
Напсо М. Д. Система образования в условиях современной социальной политики // Вестник Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 28, № 2. С. 56-62. DOI: 10.21209/2227-9245-2022-28-2-56-62 |
| Список литературы |
1. Бакуменко Я. П. Моделирование эффективности системы высшего образования (вузов) Приволжского Федерального округа // Вестник Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 27, № 10. С. 85‒93. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_47498220_34948251.pdf (дата обращения: 17.01.2022). Текст: электронный.
2. Еремин В. В. Роботизация и занятость: отложенная угроза // Мир новой экономики. 2019. Т. 13, № 1. С. 23‒35. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37420450_57551247.pdf (дата обращения: 19.01.2022). Текст: электронный.
3. Иванченко И. В., Романов В. А., Романова М. С., Хубулова В. В. Образование 4.0: новые компетенции для цифровой экономики // Вестник Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 27, № 7. С. 103‒111. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_46649712_18985116.pdf (дата обращения: 17. 01. 2022). Текст: электронный.
4. Клочкова Е. Н., Садовникова Н. А. Трансформация образования в условиях цифровизации // Открытое образование. 2019. Т. 23, №4. С. 13‒22. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-obrazovaniya-v-usloviyah-tsifrovizatsii (дата обращения: 20. 01. 2022). Текст: электронный.
5. Пленарное заседание Петербургского международного экономического форума. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/54667 (дата обращения: 19.01.2022). Текст: электронный.
6. Стариченко Б. Е. Цифровизация образования: реалии и проблемы // Педагогическое образование в России. 2020. № 4. С. 16‒26. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1643119500&tld=ru&lang=ru&name=2.pdf
7. Цифровая экономика: как специалисты понимают этот термин. URL: http://www.transliter.ru/autotranslit/ (дата обращения: 19. 01. 2022). Текст: электронный.
8. Что такое цифровая экономика? Тренды, компетенции, измерение: докл. к XX Апрельской междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества (г. Москва, 9–12 апр. 2019 г.). М.: ИД Высш. шк. экономики, 2019. 82 с. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1643120340&tld=ru&lang=ru&name (дата обращения: 16. 01. 2022). Текст: электронный.
9. Шваб К. Четвертая промышленная революция. М.: Эксмо, 2016. 138 с. URL: http://ncrao.rsvpu.ru/sites/default/files/library/k._shvab_chetvertaya_promyshlennaya_revolyuciya_2016.pdf (дата обращения: 16. 01. 2022). Текст: электронный.
10. Aoun Joseph. Robot-Proof. Higher Education in the Age of Artificial Intelligence. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press; 2018. 187 p. URL: https://www.researchgate.net/publication/325808291_Joseph_E_Aoun_Robot- proof_higher_education_in_the_age_of_artificial_intelligence_MIT (дата обращения: 22. 01. 2022). Текст: электронный.
11. Tapscott D. Electronic-digital society: Pros and cons of the era of network intelligence. M.: McGraw-Hill. 2009. 392 s. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01000615354 (дата обращения: 21. 01. 2022). Tекст: электронный.
|
| Полный текст статьи | Система образования в условиях современной социальной политики |
